Szkoła Podstawowa nr 4 im. Jana Pawła II w Rybniku

Uczniowie klasy 4a wzięli udział w szkolnym konkursie savoir-vivre i pokazali, że zasady dobrego wychowania są nie tylko pożyteczne, ale też… świetną zabawą!

Podczas lekcji wychowawczej cała klasa zaangażowała się w stworzenie autorskiej gry planszowej, której tematem były zasady właściwego zachowania w różnych sytuacjach: w szkole, w muzeum, w teatrze, przy stole oraz w lesie. Uczniowie pracowali w zespołach, z których każdy był odpowiedzialny za inny element gry.

W efekcie wspólnej pracy powstały: karty z pytaniami i wyzwaniami, sprawdzającymi wiedzę i zachęcającymi do refleksji, instrukcja gry, jasno opisująca zasady rozgrywki oraz kolorowa plansza, zaprojektowana z dbałością o szczegóły i atrakcyjny wygląd.

Projekt nie tylko utrwalił znajomość zasad dobrego wychowania, ale również rozwinął umiejętność współpracy, kreatywność i odpowiedzialność za wspólny efekt końcowy. Gra wzbudziła ogromne zainteresowanie i na pewno będzie wykorzystywana podczas zajęć wychowawczych.

Organizacja: M. Pawełek

Na dolnym holu przygotowano gazetkę informacyjną z zaleceniami Sanepidu dotyczącymi ochrony przed kleszczami.
Przeprowadzono również krótkie pogadanki z uczniami na temat profilaktyki, bezpiecznego wypoczynku oraz faktów i mitów związanych z kleszczami.

Osoby odpowiedzialne za przygotowanie gazetki: A. Horzela, J. Ulman – Szłapka

W klasach piątych odbył się projekt edukacyjny pod nazwą „Reklama na miarę kąta”, który połączył wiedzę matematyczną z kreatywnym działaniem artystycznym. Uczniowie wcielili się w rolę twórców kampanii reklamowych… geometrycznych figur płaskich!

Zadaniem uczniów było przygotowanie plakatów reklamujących wybrane grupy figur. Pracowali w zespołach, a figury losowali na początku zajęć. Każda grupa musiała przedstawić swoją figurę w atrakcyjny sposób – tak, aby „zachęcić” do jej poznania, podkreślając jej wyjątkowe cechy.

Na plakatach znalazły się: najważniejsze informacje o właściwościach figur (np. liczba boków, kątów, przekątne), ciekawostki i wyróżniki danej grupy, a także elementy graficzne i hasła reklamowe, które miały przyciągać uwagę.

Projekt nie tylko utrwalił wiadomości z geometrii, ale także rozwijał współpracę w grupie, kreatywność oraz umiejętność selekcji i prezentacji informacji. Efekty pracy uczniów można podziwiać w sali numer 8.

Realizacja: M. Pawełek

Uczniowie klas piątych wzięli udział w projekcie edukacyjnym pod nazwą „Optymalizacja”, który rozwijał umiejętności logicznego myślenia, planowania przestrzennego oraz współpracy w grupie.

Uczniowie otrzymali nietypowe zlecenie od fikcyjnej firmy, która zmagała się z problemami logistycznymi. Ich zadaniem było:

–        właściwe zagospodarowanie przestrzeni magazynowej,

–        określenie najbardziej efektywnego sposobu cięcia desek,

–        takie spakowanie materiałów, by zminimalizować koszty transportu i przechowywania.

Podczas realizacji projektu uczniowie musieli wykazać się kreatywnością, umiejętnością pracy zespołowej, a także praktycznym zastosowaniem wiedzy matematycznej. Każda grupa opracowała własną strategię i zaprezentowała efekty swojej pracy na forum klasy.

Zajęcia miały charakter interdyscyplinarny, łącząc elementy matematyki, informatyki, techniki i przedsiębiorczości. Uczniowie z zaangażowaniem podjęli się wyzwań.

Organizacja: M. Pawełek

Za nami finałowy konkurs – “Wielcy tego miasta/wsi”! Dzięki niemu uczniowie mieli okazję poznać sylwetki wybitnych postaci, które odegrały istotną rolę w rozwoju śląskich miast. Młodzi uczestnicy wykazali się ogromną dociekliwością, umiejętnością selekcji informacji oraz sprawnym wykorzystaniem multimediów. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom!
Projekt „Nasze Małe Ojczyzny” dobiegł końca, a laureaci zostali już wyłonieni. Przed nami jeszcze wyjątkowe wydarzenie – 18 czerwca w Klubie Kultury Harcówka odbędzie się uroczysta gala wręczenia nagród, w której udział wezmą znakomici goście zaangażowani w promocję i rozwój kultury śląskiej.
Serdecznie dziękujemy wszystkim szkołom, które wzięły udział w tegorocznej edycji projektu, koordynatorom czuwającym nad przebiegiem konkursów oraz nauczycielom, którzy z zaangażowaniem wspierali swoich uczniów na każdym etapie realizacji zadań.

Organizacja: K. Masny

Uczniowie klasy 4a wzięli udział w ciekawym projekcie edukacyjnym „Giełda pisanek”, który łączył w sobie elementy matematyki, logicznego myślenia oraz dobrej zabawy.

Zadaniem uczestników było zaplanowanie jak najlepszej trasy, aby zebrać najcenniejsze pisanki i dostarczyć je do punktu wymiany na złote monety. Aby dowiedzieć się, które pisanki są naprawdę warte swojej ceny, uczniowie musieli najpierw rozwiązać działania pisemne. To właśnie ich wyniki odsłaniały wartość ukrytych pisanek. Trzeba było nie tylko dobrze liczyć, ale też umiejętnie zaplanować trasę zbierania pisanek, pamiętając o limicie skoków.

Projekt „Giełda pisanek” okazał się doskonałą okazją do nauki przez zabawę. Emocje towarzyszyły uczniom do samego końca, a każda dobrze przemyślana decyzja mogła przełożyć się na zdobyte złote monety.

Gratuluję uczestnikom zaangażowania i pomysłowości!

Realizacja: M. Pawełek

Dziś w świetlicy dzieci zrobiły lodową masę sensoryczną i bawiły się w sprzedawców lodów. Przygotowywały gofry i różne desery, podawały je klientom, a także uczyły się płacić gotówką oraz kartą przez stworzony terminal płatniczy. Zabawa sprawiła dzieciom mnóstwo radości.

Było dużo śmiechu, zabawy i nauki! 

Realizacja: M. Granieczny

Z dumą informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 4 im. Jana Pawła II w Rybniku zrealizowała projekt oraz otrzymała zaszczytny tytuł

SZKOŁA 1000-LECIA KRÓLESTWA POLSKIEGO

Zrealizowanie wszystkich zadań w ramach projektu było dla nas nie tylko wyzwaniem, ale przede wszystkim źródłem ogromnej satysfakcji i radości. Mamy nadzieję, że działania te pozytywnie wpłynęły na naszą społeczność szkolną – uczniów, nauczycieli i rodziców – oraz przyczyniły się do budowania jeszcze silniejszych więzi i wartości, które są nam bliskie.
Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólne tworzenie wyjątkowej atmosfery!

Koordynacja projektu: K. Kołodziej
Realizacja projektu: Kinga G. z 6a, Nikodem G. z 6a, Julia C. z klasy 6b, Oliwia S.B.. z klasy 6b, Natalia M. z klasy 6b, Bartosz K. z 8a.