Szkoła Podstawowa nr 4 im. Jana Pawła II w Rybniku

23 września uczniowie klas 3a i 3b wybrali się na wycieczkę edukacyjną do Chlebowej Chaty w Górkach Małych. Podczas wizyty w zabytkowej chacie poznali dawne życie na wsi oraz tradycyjne sposoby przygotowywania mąki, masła i sera. Uczyli się rozpoznawać różne rodzaje zbóż i poznali narzędzia rolnicze wykorzystywane przez naszych przodków. Dzieci dowiedziały się również, jak ważną rolę w przyrodzie odgrywają pszczoły oraz w jaki sposób powstaje miód. Największą atrakcją były warsztaty kulinarne, podczas których uczniowie samodzielnie przygotowali podpłomyki. Na zakończenie wszyscy mogli spróbować swoich wypieków z miodem, masłem, smalcem lub własnoręcznie przygotowanym serem. Degustacji towarzyszyła tradycyjna kawa zbożowa.

Wycieczka była okazją do poznania dawnych tradycji, zdobycia nowych umiejętności i przekonania się, jak wiele pracy wymagało kiedyś przygotowanie codziennych produktów spożywczych.

Organizacja i opieka: Joanna Gliwicka, Joanna Macionczyk, Justyna Łękawska, Weronika Kłoda

Na zajęciach poświęconych programowaniu gier inspirowanych treścią lektur uczniowie mają już na swoim koncie cztery kompletne zestawy edukacyjnych zabaw! Młodzi twórcy poznali generatory wykreślanek oraz programy umożliwiające projektowanie labiryntów. Przygotowali także karty do gry w Piotrusia i zestaw klocków do kalamburów. Po półtora miesiąca projektowania, testowania i doskonalenia swoich pomysłów przyszedł czas na najprzyjemniejszą część – wspólną zabawę i wykorzystanie przygotowanych gier w praktyce. Nauka przez zabawę? Zdecydowanie tak!

Realizacja: Klaudia Masny

 

Podczas lekcji przyrody uczniowie klasy IV b, po omówieniu budowy gleby oraz jej składników, przystąpili do zajęć praktycznych. Celem lekcji było pogłębienie wiedzy na temat warstw gleby oraz zrozumienie jej znaczenia dla świata roślin i zwierząt.
W ramach zajęć uczniowie udali się do ogrodu szkolnego, gdzie mieli możliwość obserwowania gleby w naturalnym środowisku. Dzięki praktycznym doświadczeniom mogli samodzielnie rozpoznawać poszczególne warstwy gleby, analizować jej strukturę oraz dostrzec obecność składników organicznych i mineralnych. Zajęcia terenowe pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć zagadnienia omawiane wcześniej podczas lekcji oraz przekonać się, jak ważną rolę gleba odgrywa w przyrodzie.
Lekcja wzbudziła duże zainteresowanie uczniów, którzy z zaangażowaniem wykonywali powierzone zadania i chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Bezpośredni kontakt z przyrodą sprawił, że zdobywanie wiedzy było nie tylko ciekawe, ale również bardziej efektywne i inspirujące.

Organizacja: Marzena Mentlik

Pracownia języka polskiego wzbogaciła się ostatnio o zestawy klocków PUS, które już znalazły zastosowanie podczas lekcji. Uczniowie wykorzystali je do podsumowania i utrwalenia wiadomości z dwóch zagadnień omawianych w pierwszym dziale. Wykazywali się wiedzą na temat czasownika, a także ćwiczyli rozpoznawanie głosek miękkich. Kolorowe klocki okazały się świetnym sposobem na połączenie nauki z zabawą, a przy okazji pozwoliły sprawdzić, ile wiadomości zostało już zapamiętanych.

Realizacja: Klaudia Masny

 

Kto powiedział, że młodzi ludzie nie czytają? Podczas omawiania lektury „Kajko i Kokosz. Szkoła latania” przekonaliśmy się, że komiksy cieszą się wśród uczniów ogromną popularnością! Zorganizowaliśmy wystawę przyniesionych przez nich zbiorów. A było co oglądać – zamiast kilku egzemplarzy pojawiło się kilkadziesiąt komiksów!
Wśród prezentowanych publikacji znalazły się zarówno wydania z 1985 roku, jak i komiksy o tematyce religijnej, science fiction oraz humorystycznej. Uczniowie przynieśli książkowe wydania, ale także komiksy publikowane na łamach czasopism. Wystawa stała się okazją do poznania różnorodności tego gatunku, wymiany czytelniczych doświadczeń i przekonania się, że komiks to również ciekawy sposób na spotkanie z literaturą.

Realizacja: Klaudia Masny

W ramach projektu ” Przyroda z klasą” pierwszoklasiści  zastanawiali się w jaki sposób mogą stworzyć schronienie dla jeży.  Na podstawie filmu oraz zgromadzonych materiałów  dzieci dowiedziały  się o ich  kulinarnych upodobaniach  oraz roli, jaką odgrywają w przyrodzie. Dzięki pomysłowości naszych woźnych, którzy skonstruowali budkę dla jeża, uczniowie umieścili domek na terenie naszej szkoły dając do niego kocią karmę. Ciekawe czy jakiś jeżyk zamieszka w naszym sąsiedztwie?

realizacja: Dagmara Gembalczyk