• Archiwum kategorii Uncategorized
  • LEŚNA PRZYGODA KLAS PIERWSZYCH🌳🌳🌳

    13 czerwca uczniowie klasy 1a i 1b uczestniczyli w wycieczce do parku linowego „Leśna Przygoda” w Radlinie. Na miejscu dzieci brały udział w różnorodnych zabawach ruchowych na świeżym powietrzu, podchodach, a także miały okazję sprawdzić swoje umiejętności na nadziemnym torze przeszkód. 

    Wycieczka dostarczyła wielu pozytywnych emocji, sprzyjała integracji zespołów klasowych oraz rozwijała sprawność fizyczną i współpracę w grupie. Pogoda dopisała, a radość i zaangażowanie dzieci były najlepszym dowodem na to, że wspólnie spędzony czas był udany i wartościowy.

    Organizacja: J. Gliwicka, J. Macionczyk, J Łękawska


  • WYCIECZKA DO WAPIENNICY I NA SZYNDZIELNIĘ 🌄

    W czwartek, 12 czerwca, uczniowie klasy 3a wybrali się na wycieczkę do malowniczej Wapiennicy oraz na Szyndzielnię. Podczas wyprawy dzieci miały okazję podziwiać piękne górskie krajobrazy, obserwować przyrodę oraz aktywnie spędzić czas na świeżym powietrzu.
    Największą atrakcją była wędrówka szlakiem turystycznym prowadzącym na Szyndzielnię oraz wjazd kolejką linową, skąd rozpościerał się zachwycający widok na okolicę. Uczniowie wykazali się dużą wytrwałością i świetnym humorem, a wspólna wycieczka była doskonałą okazją do integracji klasy i nauki przez zabawę.

    Organizacja D. Kolenda, opiekunowie J. Ulman- Szłapka, D. Nadolny


  • Piknik klasy 4b 🧺

    Uczniowie klasy 4b spędzili radosny dzień na pikniku w MOSiR Kuźnia Ligocka. Podczas wspólnego śniadania dzieci spożywały zdrowe posiłki i rozmawiały o wartościach takich jak zdrowie i przyjaźń. Odbyła się również pogadanka na temat zasad bezpiecznych wakacji. Po części edukacyjnej uczniowie grali w siatkówkę i ćwiczyli na siłowni pod chmurką. Nie zabrakło też zabawy na placu zabaw, gdzie dzieci mogły się wyszaleć. Wszyscy wrócili do domu zmęczeni, ale bardzo zadowoleni.

    Organizacja : K. Kołodziej, W. Kłoda


  • 3a W KINIE 🎥

    W dniu 23 czerwca uczniowie klasy 3a uczestniczyli w wyjściu do kina na projekcję filmu „Jak wytresować smoka”. Seans dostarczył dzieciom wielu wrażeń oraz umożliwił rozwijanie wyobraźni i wrażliwości na wartości takie jak odwaga, przyjaźń i wzajemne zaufanie.
    Wyjście do kina było doskonałą okazją do integracji uczniów, a także do kulturalnego obcowania ze sztuką filmową.

    Organizacja D. Kolenda, opiekun J. Ulman- Szłapka


  • Nasze Małe Ojczyzny – śląska tożsamość w uczniowskich oczach (Finał projektu)

     

     

    Cztery miesiące intensywnej pracy, setki zdjęć, prezentacji, filmów i dziesiątki niezwykłych historii. Tak wyglądała II edycja wojewódzkiego projektu „Nasze Małe Ojczyzny” – inicjatywy, która nie tylko kształtuje regionalną tożsamość młodych ludzi, ale również pozwala im na nowo odkryć swoje najbliższe otoczenie.
    W tym roku do projektu dołączyło 16 szkół podstawowych z całego województwa śląskiego – m.in. z Bytomia, Zabrza, Dąbrowy Górniczej, Sosnowca, Piekar Śląskich oraz Rybnika. Jego organizatorem jest Szkoła Podstawowa nr 4 w Rybniku.

    Założenia projektu

    Projekt „Nasze Małe Ojczyzny” ma na celu ukazanie wyjątkowości miast i mniejszych miejscowości oczami uczniów. Zwraca uwagę na miejsca pozornie zwyczajne lub niedostrzegane, a także na osoby, które wpłynęły na ich historię i rozwój.
    Szkoły mogły realizować pełen zakres zadań projektowych – wówczas otrzymywały certyfikat uczestnictwa – lub wziąć udział tylko w wybranych konkursach. Rywalizacja toczyła się w pięciu kategoriach:
    Opowiadanie literackie – fabuła osadzona w konkretnym miejscu rodzimego miasta.
    Plakat promujący miasto – projekt graficzny ukazujący lokalne piękno.
    Fotografia „Ujęte w kadrze” – zdjęcia wyróżniających się, ciekawych miejsc.
    Film promocyjny – dwuminutowy film o rodzinnej miejscowości.
    Prezentacja multimedialna – praca łącząca wiedzę i umiejętność selekcjonowania informacji.

    Etapy konkursu

    Każdy konkurs składał się z dwóch etapów:
    Etap I – szkolny: placówki wybierały najlepsze prace uczniów i przesyłały je do organizatorów.
    Etap II – test z lektury: w tej edycji była to książka „Przygody węglem pisane” autorstwa Patrycji Ryndak (w poprzednim roku – „Gołąbek niepokoju” Kazimierza Szymeczki).
    Na podstawie łącznej punktacji z obu etapów wyłoniono laureatów I, II i III miejsca.

    Uroczysta gala finałowa

     

    Gala finałowa to nie tylko wręczenie nagród – to święto regionalnej tożsamości i kreatywności. W tym roku gośćmi specjalnymi byli:
    Kazimiera Drewniok – rybnicka rysowniczka, autorka ilustracji książkowych i murali.
    Gabriela Becka i Zbigniew Tomecki – artyści, twórcy komiksów i plakatów, animatorzy związani z Centrum Edukacji Regionalnej w Rybniku.
    Laureaci mieli okazję poznać ich twórczość, tworzyć komiks pod okiem profesjonalistów i uczestniczyć w kreatywnych warsztatach. Pani Kazimiera przygotowała specjalną laurkę na pamiątkę spotkania.
    Na uroczystość przybyli także uczniowie wraz z rodzicami, nauczyciele oraz przedstawiciele szkół. Obecni goście aktywnie włączali się w zabawy, pomagali w zadaniach, zadawali pytania i dzielili się swoimi refleksjami.
    Nie zabrakło również występów artystycznych naszych uczniów – grupy wokalnej pod kierownictwem pani Mirosławy Piernikarskiej oraz grupy tanecznej prowadzonej pod czujnym okiem pani Joanny Ulman-Szłapki. Mieliśmy okazję także obejrzeć wystawę prac konkursowych oraz publikacji zaproszonych artystów, co stworzyło okazję do inspirujących rozmów i wymiany doświadczeń.

    Nagrody i partnerzy projektu

    Organizatorzy zadbali, aby nagrody nie tylko sprawiły radość, ale też pogłębiły wiedzę o regionie. Po raz kolejny wsparcie otrzymano od Instytutu im. Wojciecha Korfantego, który ufundował wartościowe książki o Śląsku oraz jego historii i postaciach z nim związanych.
    Dodatkowo, inspirowani zeszłoroczną galą i wirtualną wycieczką Szlakiem Zabytków Techniki, organizatorzy pozyskali vouchery od instytucji znajdujących się na trasie szlaku – umożliwiając młodym odkrywcom osobiste poznanie tych miejsc.
    Wsparcia udzielił również Urząd Miasta Rybnika, przekazując zwycięzcom materiały promujące miasto. Rada Rodziców SP nr 4 w Rybniku ufundowała nagrody praktyczne – m.in. kubki termiczne, bidony, turystyczne pojemniki – zgodne z hasłem przewodnim edycji.

    Śląskie akcenty na zakończenie

    Tradycyjnie zwieńczeniem gali był słodki, regionalny akcent – poczęstunek śląskimi kreplami i kołoczem. To czas nieformalnych rozmów, wspólnego świętowania i planowania… kolejnej edycji projektu.
    Choć projekt wymaga ogromnego zaangażowania, radość i satysfakcja uczestników oraz organizatorów są najlepszym dowodem na to, że warto.

    koordynator projektu Klaudia Masny
    opiekunowie: K. Masny, M. Piernikarska, J. Ulman-Szłapka, A. Siatecka-Kłoda


  • Sukces uczniów klas 2b i 7b w Wojewódzkim Konkursie „Przyrodę kocham i szanuję”.

    Z dumą informujemy, iż uczniowie klas 2b i 7b zdobyli drugie miejsce w Wojewódzkim Konkursie „Przyrodę kocham i szanuję”, którego finał odbył się 18 czerwca 2025 roku. Konkurs odbywał się pod patronatem EUROPE DIRECT Śląskie, co podkreśliło jego rangę i znaczenie dla edukacji ekologicznej w regionie.
    Zespół reprezentujący naszą szkołę wykazał się nie tylko kreatywnością, ale również zaangażowaniem i konsekwencją w działaniu. Uczniowie kontynuowali pracę nad „Chatką owadka”, a opiekunowie przygotowali prezentację multimedialną zatytułowaną: „Chatka owadka – historia toczy się dalej…” dotyczącą tych działań.
    Działania konkursowe były kolejną okazją do rozbudzenia pasji przyrodniczych i refleksji nad naszym wpływem na otaczający świat.

    Organizacja: M. Mentlik, A. Szwejczewski


  • Turniej gier planszowych 🎲

    W klasie 2b zorganizowano radosny i pełen emocji Dzień Gier Planszowych. Od samego rana sala lekcyjna zamieniła się w kolorowe centrum rozgrywek strategicznych, logicznych i zręcznościowych. Uczniowie grali w swoje ulubione gry, m.in. „Dobble”, „Chińczyk”, „Grzybobranie” czy „Uno”.
    Dzieci pracowały w małych grupach, rywalizując, ale też współpracując, przestrzegając zasad fair play i ucząc się cierpliwości oraz umiejętności przegrywania z uśmiechem. Atmosfera była wyjątkowo serdeczna – pełna śmiechu, pozytywnych emocji i integracji.
    Wychowawczyni zadbała o organizację przestrzeni, a także słodki poczęstunek, który uprzyjemniał wspólne chwile przy planszach. To był dzień, który udowodnił, że nauka i rozwój mogą iść w parze z dobrą zabawą.

    Organizacja: M. Mentlik


  • SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO 🍒🍐🍋

    Uczniowie klasy 2b wzięli udział w wyjątkowych zajęciach kulinarnych, przygotowując kolorową sałatkę owocową w ramach „Programu dla szkół”. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem i radością przystąpiły do pracy – samodzielnie myły, obierały i kroiły owoce, ucząc się przy tym zasad zdrowego żywienia i higieny.
    W sali unosiły się apetyczne zapachy jabłek, gruszek, bananów, truskawek i innych owoców, które dzieci z zapałem mieszały w miskach. Nie zabrakło także odrobiny miodu i soku z cytryny, które nadały sałatce wyjątkowego smaku.
    Zwieńczeniem owocowej przygody był wspólny piknik zorganizowany przez wychowawcę klasy. Uczniowie rozłożeni na kocu w szkolnym ogrodzie, z apetytem zajadali przygotowaną przez siebie sałatkę, ciesząc się piękną pogodą i miłą atmosferą. Była to nie tylko kulinarna przygoda, ale również doskonała okazja do integracji i promowania zdrowych nawyków żywieniowych wśród najmłodszych.
    Zajęcia przebiegły w duchu współpracy, a uśmiechy dzieci były najlepszym dowodem na to, że nauka poprzez praktyczne działanie przynosi radość i cenne doświadczenia.

    Organizacja: M. Mentlik

     


  • W świecie brył – figury przestrzenne w klasie 4a i 6b

    Podczas ostatnich lekcji matematyki uczniowie klas 6b i 4a przenieśli się w świat figur przestrzennych. Poza tradycyjnymi zadaniami w zeszycie, mieli okazję składać własnoręcznie modele prostopadłościanów i ostrosłupów.

    Zajęcia miały na celu nie tylko utrwalenie nazw i właściwości brył, ale przede wszystkim zrozumienie ich budowy poprzez działanie. Uczniowie pracowali z siatkami, które składali w przestrzenne figury, ucząc się przy tym, jak z płaskiego rysunku powstaje trójwymiarowy obiekt.

    Dzięki tej formie pracy mogli lepiej wyobrazić sobie kształty, krawędzie i wierzchołki brył, a jednocześnie rozwijali swoje zdolności manualne i przestrzenne myślenie.

    To była nauka, która – dosłownie – nabrała kształtów!

    Realizacja: M. Pawełek