Na lekcjach biologii uczniowie klas siódmych realizowali projekt edukacyjny poświęcony higienie i chorobom układu nerwowego. W zespołach badawczych zajmowali się zagadnieniami, które w szczególny sposób wpływają na funkcjonowanie mózgu i całego układu nerwowego: narkomanią, alkoholizmem, nikotynizmem, kofeiną, lekomanią oraz stresem.
Każda grupa analizowała wybrany problem, wyszukując rzetelne informacje, przygotowując materiały graficzne oraz formułując wnioski dotyczące mechanizmów działania substancji uzależniających, ich wpływu na neurony, procesy przewodzenia impulsów nerwowych oraz konsekwencji zdrowotnych wynikających z długotrwałej ekspozycji. Uczniowie zwracali również uwagę na profilaktykę i znaczenie higieny psychicznej.
Efekty pracy zespołów zostały zaprezentowane na forum klasy w formie prezentacji multimedialnych, plakatów i krótkich wystąpień. Uczniowie wykazali się dużą samodzielnością, umiejętnością selekcji informacji oraz kreatywnością w sposobie przedstawienia tematu. W wielu prezentacjach podkreślano rolę świadomych wyborów, odpoczynku, zdrowych nawyków i unikania czynników zaburzających pracę układu nerwowego.
Projekt nie tylko poszerzył wiedzę biologiczną, lecz także rozwijał kompetencje społeczne — współpracę, komunikację i odpowiedzialność za wspólny efekt. Prace uczniów pokazały, że potrafią łączyć teorię z praktyką i dostrzegać realne zagrożenia dla zdrowia psychicznego i neurologicznego.
Organizacja: M.Mentlik