W roku szkolnym 2025/2026 doradca zawodowy Dominika Kolenda jest dostępny dla uczniów w godzinach pracy, dla rodziców po wcześniejszym uzgodnieniu.
ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA
ZESTAWY NARZĘDZI EDUKACYJNYCH DO SKUTECZNEGO ROZWIJANIA KOMPETECJI KLUCZOWYCH W EDUKACJ – opracowanie ORE
INFORMATOR O ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO – opracowanie ORE (link)
https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/2021/01/informator-o-zawodach-szkolnictwa-branzowego.pdf
—————-ROK SZKOLNY 2025 – 2026——————
PROGRAM DORADCTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
——————————
Spotkanie z Branżową Szkołą I Stopnia w Rybniku
W naszej szkole odbyło się spotkanie z Branżową Szkołą I Stopnia Izby Rzemieślniczej w Rybniku, z którą współpracujemy już od kilku lat. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas 7 i 8. Goście przygotowali atrakcyjny pokaz zasad savoir-vivre, prezentując zasady kultury osobistej, etykiety stołu oraz właściwego zachowania w sytuacjach codziennych i zawodowych. Pokaz miał charakter praktyczny i pozwolił uczniom zobaczyć, jak ważne są dobre maniery w życiu prywatnym i przyszłej pracy. Przedstawiciele szkoły zaprezentowali również szeroką ofertę edukacyjną. Placówka kształci specjalistów wielu zawodów, m.in. w branży usługowej, technicznej, gastronomicznej, fryzjerskiej czy mechanicznej. Uczniowie poznali możliwości zdobywania kwalifikacji oraz odbywania praktyk w zakładach rzemieślniczych. Spotkanie wpisuje się w działania z zakresu doradztwa zawodowego, wspierając młodzież w świadomym wyborze dalszej ścieżki kształcenia. Dzięki takim inicjatywom uczniowie mogą lepiej poznać różnorodne kierunki zawodowe i zrozumieć, jakie kompetencje są cenione na rynku pracy.
Organizacja: K. Kołodziej, M. Szefer, Pomoc: A. Horzela, J. Ulman – Szłapka
——————————
PROJEKT EDUKACYJNY „W KRAINIE LODU” 🧊❄️🥶
W styczniu i lutym uczniowie klas 2a i 2b realizowali projekt edukacyjny pt. „W krainie lodu”. W trakcie zajęć, korzystając z lektur „Zaczarowana zagroda” oraz „Anaruk – chłopiec z Grenlandii”, poznawali życie na Biegunie Północnym i Południowym. Dowiedzieli się, na czym polega praca naukowców i gdzie znajdują się stacje badawcze. Mogli również poznać życie zwierząt oraz warunki panujące na tych kontynentach, ucząc się, jak zdobywana jest wiedza o ekstremalnych środowiskach przyrodniczych.
Podsumowaniem projektu była praca plastyczna, w której uczniowie twórczo przedstawili poznane zwierzęta, krajobrazy oraz życie ludzi i naukowców w krainach lodu.
Realizacja: Joanna Gliwicka, Joanna Macionczyk, Katarzyna Zbroja
——————————
Drukarska przygoda 4a w Centrum Edukacji Regionalnej 📎
Klasa 4a odwiedziła Centrum Edukacji Regionalnej w Rybniku, gdzie poznała dawne zawody, m.in. bednarza, kołodzieja i zduna. Najwięcej uwagi poświęcono jednak pracy drukarza i zecera. Uczniowie usłyszeli także opowieść o pierwszym drukarzu działającym w Rybniku. Zajęcia wzbogacono „śląskimi straszkami” oraz elementami grywalizacji, co zwiększyło zaangażowanie dzieci. Dzięki temu uczniowie z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w spotkaniu. W części praktycznej dzieci wcieliły się w role drukarzy, zecerów i introligatorów. Samodzielnie tworzyły czcionki, układały teksty i przygotowywały oprawy swoich prac.
Wizyta okazała się inspirującą lekcją historii i regionalnej tradycji.
Organizacja i opieka: K.Kołodziej i J.Łękawska
——————————
KLASA 5B Z WIZYTĄ W SĄDZIE👨⚖️
Klasa 5b odwiedziła Sąd Rejonowy, gdzie uczniowie zostali oprowadzeni po budynku i poznali specyfikę pracy wymiaru sprawiedliwości. Dzieci dowiedziały się, jakie zawody współtworzą funkcjonowanie sądu i jak wygląda ich codzienna praca. Duże wrażenie zrobiła na nich możliwość zajrzenia do aresztu oraz poznania zasad jego działania. Największym przeżyciem była jednak symulowana rozprawa sądowa, w której uczniowie wcielili się w role sędziego, prokuratora, obrońcy, świadków i oskarżonego. Temat rozprawy dotyczył bezprawnego dostępu do konta internetowego oraz hejtu w sieci, co okazało się niezwykle aktualne i pouczające. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem odegrali swoje role, poznając przebieg prawdziwego procesu.
Wycieczka wywarła na nich duże wrażenie i być może zainspiruje niektórych do wyboru przyszłego zawodu.
Organizacja: K. Kołodziej i D. Kolenda.
——————————
OBSERWUJEMY POGODĘ ⛅🌦️☀️🌡️
Drugoklasiści w czasie edukacji przyrodniczej poznali elementy pogody oraz pracę meteorologa i synoptyka. Swoją wiedzę utrwalali przez tydzień, codziennie obserwując zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Systematycznie notowali dane, analizowali informacje oraz uczyli się wyciągać proste wnioski. Celem pracy było kształcenie odpowiedzialności i nawyku regularnych obserwacji. Efektem końcowym są niezwykłe kalendarze, które zostały pięknie ozdobione rysunkami, symbolami pogody i własnymi pomysłami plastycznymi.
Realizacja: Joanna Gliwicka, Joanna Macionczyk
——————————
W KOLEJCE PO ZAWODY
W październiku uczniowie klasy 6b wzięli udział w grze wielkoformatowej „W kolejce po zawody”, zorganizowanej przez Wom Rybnik w ramach doradztwa zawodowego. Celem gry było przybliżenie uczniom różnorodnych zawodów oraz pokazanie, jak ważne jest poznawanie swoich zainteresowań i mocnych stron w planowaniu przyszłości.
Podczas zabawy uczniowie wcielali się w role osób wykonujących różne profesje, rozwiązywali zadania, odpowiadali na pytania i zdobywali punkty, które przybliżały ich do wymarzonego zawodu. Gra dostarczyła wielu emocji, a jednocześnie była doskonałą okazją do nauki przez zabawę.
Uczniowie z zaangażowaniem podejmowali kolejne wyzwania, a atmosfera współpracy i dobrej zabawy towarzyszyła im przez całe spotkanie.
——————————
Poznajemy zawody w naszej szkole
Najmłodsi uczniowie naszej szkoły mieli okazję wyruszyć w podróż po szkolnych zakamarkach. Towarzyszyli im starsi koledzy i koleżanki ze Szkolnego Klubu Wolontariatu, którzy pełnili rolę przewodników. Podczas wspólnego spaceru dzieci poznawały nie tylko mniej znane miejsca w budynku szkoły, ale również zawody i funkcje osób, które spotykają na co dzień – od pracowników administracji, przez obsługę techniczną, aż po kadrę pedagogiczną.
Dzięki temu najmłodsi mogli lepiej zrozumieć, jak wielu ludzi pracuje na to, by szkoła była bezpiecznym i przyjaznym miejscem do nauki. Spotkania przebiegały w radosnej atmosferze, a uczniowie chętnie zadawali pytania, dowiadując się, na czym polega codzienna praca kucharzy, woźnych, pań sprzątających czy bibliotekarza.
Całość stała się nie tylko ciekawą lekcją, ale także okazją do integracji różnych grup wiekowych w naszej szkolnej społeczności.
Organizator D.Kolenda, J. Ulman- Szłapka
—————-ROK SZKOLNY 2024 – 2025——————
DLA UCZNIÓW I RODZICÓW
Zachęcamy do korzystania z e‑zasobów z zakresu klasy VII i VIII szkół podstawowych na stronie internetowej
https://zpe.gov.pl/a/klasy-vii-i-viii-szkol-podstawowych/DycT9ipQk
PROGRAM DORADCTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2024/2025
——————————
W FABRYCE PORCELANY – ZAWÓD CERAMIK
Uczniowie klasy 1b odbyli wirtualną wizytę w fabryce porcelany, gdzie zapoznali się z historią i procesem produkcji porcelanowego dzbanka. Poznali kolejne etapy – od projektowania formy, przez odlewanie i wypalanie, aż po szkliwienie i dekorowanie. Zajęcia miały na celu przybliżenie zawodu ceramika oraz pokazanie, jak łączy on umiejętności artystyczne z wiedzą technologiczną. Następnie uczniowie sami wykonali pracę plastyczną polegającą na oklejaniu szklanej butelki plasteliną, tworząc z niej ozdobny wazon. Praca ta pozwoliła im w praktyczny sposób zrozumieć podstawowe etapy projektowania przedmiotów użytkowych.
Realizacja: J. Gliwicka
——————————
POZNAJ MOC ZAWODOWCA
Celem kampanii jest popularyzacja i uatrakcyjnienie wizerunku szkolnictwa zawodowego (tj. szkół branżowych oraz techników) oraz zachęcenie młodych ludzi do wybrania tej ścieżki kariery zawodowej. Kampania stanowi kontynuację i uzupełnienie prowadzonych do tej pory działań polegających na zwiększeniu jakości kształcenia zawodowego na terenie województwa śląskiego.
Ambasadorem kampanii został znany polski YouTuber, artysta i zawodowiec w swoim fachu – Cyber Marian (Dominik Makowski), twórca kanału, który posiada ponad 1,2 mln subskrypcji. Kampanii w sposób wesoły zachęca młodzież do podjęcia nauki w szkołach technicznych i branżowych.
——————————
WYCIECZKA ZAWODOZNAWCZA
10 marca uczniowie klas 8a wzięli udział w wycieczce zawodoznawczej na warsztaty mechaniczne prowadzone e przez Zespół Szkół Mechaniczno- Elektrycznych w Rybniku, gdzie mogli zapoznać się z kierunkiem zawodowym operatora obrabiarek sterowanych numerycznie oraz innymi kierunkami kształcenia w tym technikum. Zwiedzili również sale dydaktyczne do nauki obróbki skrawaniem, pracownię CNC oraz pracownię nowej technologii.
Organizacja: D. Kolenda, opiekun: K. Masny
——————————
BYLIŚMY W KOPALNI ⚒️
W dniu 8 stycznia uczniowie klasy VIIa mieli okazję uczestniczyć w wycieczce do Kopalni Węgla Kamiennego „Chwałowice”, gdzie poznali fascynujący świat górnictwa. W trakcie zwiedzania uczniowie zobaczyli, jak wygląda praca w kopalni, dowiedzieli się o historii wydobycia surowców naturalnych, a także zgłębili tajniki technologii wykorzystywanych w tej branży.
Niezapomnianym przeżyciem była wizyta w stacji ratowników górniczych, gdzie odbyły się zajęcia dotyczące symulacji wypadków górniczych oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Mieliśmy okazję zobaczyć, jak trudna i odpowiedzialna jest to praca.
Wizyta miała także na celu rozwijanie świadomości ekologicznej, ponieważ uczniowie dowiedzieli się, jak ważna jest odpowiedzialność za środowisko naturalne oraz jak kopalnie dbają o minimalizowanie negatywnego wpływu na otaczającą przyrodę.
Wycieczka była dla uczniów i opiekunów bardzo fascynująca oraz wyjątkowa.
Organizator: D. Kolenda Opiekun: A. Siatecka- Kłoda
——————————
O PRACY W KOPALNI ⚒
W ramach realizacji programu edukacyjnego, uczniowie klasy IIIa oraz IIa mieli okazję zgłębić tajniki zawodu górnika. Podczas specjalnych zajęć lekcyjnych, uczniowie dowiedzieli się o historii górnictwa, jego znaczeniu dla gospodarki oraz codziennych wyzwaniach, z jakimi muszą zmagać się osoby pracujące w tej ciężkiej branży. Dzięki zajęciom uczniowie poznali specyfikę pracy w kopalniach, techniki wydobycia surowców oraz środki bezpieczeństwa stosowane w tym wymagającym zawodzie.
Organizacja D. Kolenda, D. Gembalczyk
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – W TEATRZE
Uczniowie klas pierwszych poznali kilka informacji na temat teatru oraz osób, które w nim pracują. Wiedzą już, że na scenie teatru lalek można podziwiać różne lalki teatralne: pacynki, kukiełki, marionetki, lalki cieniowe. Sami, wykorzystując swoje ogromne pokłady wyobraźni i kreatywności, przygotowali z różnych materiałów kukiełki, które wykorzystali do zabawy w teatrzyk. Połączenie teorii z praktyką okazało się strzałem w dziesiątkę, gdyż tego typu zabawy przynoszą wiele korzyści edukacyjnych i rozwojowych: wspomagają rozwój słownictwa, umożliwiają wyrażanie emocji, jednocześnie dostarczając dużo radości. Wszyscy świetnie się bawili.
Realizacja: J. Gliwicka, J. Macionczyk
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – FOTOGRAF
Uczniowie klasy IIIa podczas sesji świątecznej mieli okazję porozmawiać z fotografem o jego zawodzie. Fotograf to bardzo fascynująca i kreatywna profesja, która łączy w sobie sztukę i technologię. Spotkanie uczniów z fotografem było niezwykle inspirującym i edukacyjnym doświadczeniem.
Realizacja: D. Kolenda
——————————
👩⚕️👩🎨W KOLEJCE PO ZAWODY 🧑🚒🧑🍳🪡
W trakcie XVI Rybnickich Dni Kariery uczniowie klasy 6a wzięli udział w grze „W kolejce po zawody” w stylu wielkoformatowym, autorstwa WOM-u w Rybniku. Podczas rywalizacji z innymi uczniami szkół rybnickich mieliśmy ogrom radości, ale także silne poczucie rywalizacji. Z radością informujemy, że Lena J. oraz Kinga G. zajęły 3. miejsce. Wykazały się przy tym bardzo dużą i obszerną znajomością zawodów.
——————————
DZIEŃ OTWARTY W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W RYBNIKU
14 listopada uczniowie klasy VIII wzięli udział w Dniu Otwartym organizowanym przez Zespół Szkół Technicznych w Rybniku. Podczas wizyty mieli okazję spotkać się z nauczycielami, którzy szczegółowo przedstawili specyfikę zawodów, jakie można zdobyć w tej szkole, takich jak elektryk, automatyk czy mechanik samochodowy.
Goście mieli również możliwość zobaczenia urządzeń i maszyn, na których uczniowie ZST doskonalą swoje umiejętności w trakcie pięcioletniej nauki. Dodatkowo, nasi wychowankowie spróbowali swoich sił w praktycznych zadaniach, takich jak mierzenie rezystancji czy wymiana opon.
Nie zabrakło także emocjonujących pokazów przygotowanych przez uczniów ZST, którzy z pasją dzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem. Było to inspirujące i wartościowe wydarzenie, które pomogło naszym ósmoklasistom lepiej zrozumieć możliwości dalszej edukacji w kierunkach technicznych.
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – SPELEOLOG
Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, co kryje się w głębokich jaskiniach, które rozciągają się pod powierzchnią naszej planety? Te tajemnicze i często niedostępne dla większości ludzi przestrzenie od wieków fascynują i przyciągają poszukiwaczy przygód, naukowców oraz entuzjastów przyrody. Osoby, które decydują się na zgłębianie tajemnic podziemnego świata, nazywamy speleologami. Uczniowie klasy IIIa podczas zajęć mieli okazję wcielić się w postać przedstawicieli tego ciekawego zawodu i zwiedzić wnętrza jaskim, które sami stworzyli według własnego pomysłu.
Realizacja wychowawca IIIa
—————–ROK SZKOLNY 2023-2024——————
POZNAJEMY ZAWODY – PRZEWODNIK GÓRSKI
Uczniowie klasy 5a podczas wycieczki do Poronina mieli okazję zapoznać się z zawodem przewodnika górskiego. Pani przewodnik opowiedziała uczniom, jak wygląda ten zawód, przedstawiła wymagania, którym trzeba sprostać, aby móc być przewodnikiem w górach. Dodatkowo, dzieci dowiedziały się o walorach przyrodniczych i edukacyjnych związanych z tym zawodem.
——————————
NASZE HOBBY I ZAINTERESOWANIA
W dniach 15.04-19.04.2024 w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia poświęcone zainteresowaniom. Nasi uczniowie poznali definicję terminu hobby, a chętne osoby zaprezentowały swoje pasje. Podczas tygodniowego cyklu zajęć poznawaliśmy różne nietypowe hobby, które mogłyby stać się inspiracją dla wychowanków. Przeprowadzono również dyskusję, podczas której próbowano odpowiedzieć na pytania: jakie korzyści daje rozwijanie naszych zainteresowań? Czy nasze zainteresowania mogą wpływać na wybór przyszłych zawodów? Czy nasza praca może stać się naszą pasją? 😄
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – BUDOWA DOMU
Uczniowie klas drugich podczas omawiania tematyki związanej z budową domu mieli okazję dowiedzieć się, jakie zawody są związane z budownictwem. Zawody związane z budownictwem obejmują różnorodne specjalności i umiejętności. Oto niektóre z zawodów, które uczniowie poznali podczas zajęć:
- Architekt – zawód związany z projektowaniem i tworzeniem budynków;
- Murarz – odpowiedzialny za wymurowanie ścian w budynku;
- Dekarz – wykonuje zadania związane z kryciem dachów, ich konserwacją i naprawą;
- Tynkarz – zajmuje się nakładaniem warstw tynkarskich na ściany;
- Malarz – do zadań malarza budowlanego należy przede wszystkim wykonywanie prac malarskich w pomieszczeniach różnego rodzaju budynków.
Uczniowie podczas lekcji dowiedzieli się, że praca każdego z tych specjalistów jest bardzo ważna i istotna.
——————————
ROZWIJAMY SWOJE ZAINTERESOWANIA I PASJE
Kosmos budzi wśród uczniów wciąż nieodpartą ciekawość, chęć zadawania pytań, rozwijania wiedzy, dlatego przeprowadziliśmy w kwietniu zajęcia, w czasie których uczniowie klasy 3a i 3b mogli poznać budowę Układu Słonecznego oraz zapoznać się z sylwetką Mikołaja Kopernika, wybitnego polskiego astronoma. W oparciu o zdobyte informacje uczniowie wykonali na zajęciach plastycznych modele Układu Słonecznego 3D. W związku z tym, iż uwielbiają tworzyć, próbować, eksperymentować, toteż zajęcia okazały się dla nich niezwykle inspirujące. ☄️🛰
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – RADIOWIEC
Z okazji apelu wielkanocnego uczniowie klasy 6b mieli okazję współtworzyć audycję radiową, która poświęcona była tradycjom wielkanocnym. Zorganizowali w szkole studio nagrań, do którego zaprosili znakomitych gości oraz pokazali pracę reportera w terenie. W realizację swojego przedsięwzięcia włączyli także publiczność, która miała okazję rozwiązać kilka świątecznych zagadek i otrzymać w nagrodę wielkanocne jajko.
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – PRACA PRZY TWORZENIU FILMU
Uczniowie klas IV i VI a, podczas wycieczki do „Akademii Pana Kleksa”, mieli okazję dowiedzieć się, jakie zawody są związane z tworzeniem filmów. To fascynujące, że mogli poznać różnorodność ról i specjalizacji w świecie filmu. Oto niektóre z tych zawodów:
- Scenarzysta: Osoba odpowiedzialna za pisanie scenariusza filmowego.
- Reżyser: Kieruje procesem tworzenia filmu, zarówno artystycznego, jak i technicznego.
- Scenograf: Projektuje wnętrza, dekoracje i rekwizyty, aby stworzyć odpowiednią atmosferę na planie.
- Kostiumograf: Projektuje i tworzy stroje dla aktorów, dostosowane do epoki i charakterów.
- Charakteryzator: Odpowiada za makijaż i efekty specjalne na twarzach aktorów.
- Aktor: Gra postacie na ekranie, przynosząc je do życia.
- Montażysta: Składa poszczególne ujęcia w spójną całość, tworząc ostateczny film.
To wspaniałe, że uczniowie mieli okazję poznać te różnorodne aspekty filmowej twórczości! 🎬🌟
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – PALEONTOLOG
Uczniowie klas 3a, 3b oraz świetliczki, z okazji Dnia Dinozaura, mieli okazję poznać zawód paleontologa. Paleontolog to naukowiec, który zajmuje się badaniem skamieniałości. Odnajduje szczątki roślin oraz zwierząt, które żyły wiele lat przed nami, a także ich tropy czy odciski. Badania paleontologów pomagają zobrazować, w jaki sposób wyglądało życie na ziemi tysiące lat temu. To zajęcie jest fascynujące, ale wymaga sporej wiedzy i poświęcenia. Kompetencje, które przydadzą się do pracy jako paleontolog, to m.in. kreatywność, umiejętność pracy w grupie, cierpliwość i dobra pamięć. 🌍🦕🔍
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – POLICJANT
22 stycznia policjanci z Komisariatu w Rybniku-Boguszowicach odwiedzili szkołę. Rozmawiali z uczniami o bezpieczeństwie podczas ferii zimowych. Korzystając za okazji opowiedzieli o charakterystyce swojej pracy w policji. W trakcie tych spotkań uczniowie dowiedzieli się, jakie kroki podjąć, aby w przyszłości dołączyć do szeregów policji. Omówiono również, jakie wykształcenie jest wymagane oraz jak istotna jest sprawność fizyczna w zawodzie policjanta.
Rezalizacja: Wychowawcy klas II oraz pedagog szkolny
——————————
W BIBLIOTECE O ZAWODACH
Kolejna akcja czytelnicza w naszej bibliotece szkolnej. Za każdą wypożyczoną w styczniu książkę można otrzymać naklejkę „Czytanie jest fajne”. W bibliotece pojawiła się też nowa wystawka tematyczna „Miesiąc czytania książek o zawodach”.
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – GEOLOG
W grudniu klasy 3 miały okazję poznać komiks “Tytus geologiem” autorstwa Henryka Jerzego Chmielewskiego. Przy tej okazji zapoznały się ze specyfiką pracy geologa. 🌍🔍
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – DMUCHACZ, SREBRZACZ, DEKORATOR
24 listopada uczniowie klas 3a, 3b i 2a pojechali na wycieczkę do fabryki bombek w Wieliczce. Poza poznaniem poszczególnych etapów produkcji bombek – poznali zawód dmuchacza, srebrzacza i dekoratora. Praca dmuchacza polega na podgrzewaniu rurki sodowej palnikiem i nadmuchiwaniu jej siłami własnych płuc. By nadać bombce odpowiedni kształt, dmuchacz używa specjalnej formy, w którą wkłada nagrzaną do czerwoności i wydmuchaną rurkę sodową. Następnie do akcji wkracza srebrzacz, który do środka bombki wstrzykuje azotan srebra, wtedy na jej ściankach tworzy efekt lustra. Końcowy efekt zależy od dekoratora, którego można nazwać również artystą, gdyż maluje i ozdabia bombkę tworząc z niej piękne, małe dzieło sztuki.
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – ROLNIK I PSZCZELARZ
18 października uczniowie klas 3 brali udział w wycieczce edukacyjnej do Chlebowej Chaty w Górkach Małych. Podczas tej fascynującej wyprawy mogli zapoznać się z pracą rolnika i pszczelarza.
——————————
POZNAJEMY ZAWODY – MASZYNISTA POCIĄGU
W ramach zajęć z doradztwa zawodowego w dniu 3 października uczniowie klasy Va mieli okazję poznać pracę maszynisty pociągu. To odpowiedzialna praca, gdyż maszynista czuwa nad bezpieczeństwem całego składu pociągu. Uczniowie mieli okazję obejrzeć nowoczesną kabinę i pulpit sterowniczy.
—————–ROK SZKOLNY 2022-2023——————
Link do naboru do szkół średnich: https://slaskie.edu.com.pl/kandydat/app/schedule.html
Najważniejsze daty:
I ETAP – wybór oddziałów i szkół od 15 maja
Kandydat zgłasza się do systemu http://slaskie.edu.com.pl i wybiera co najmniej trzy szkoły, do których chciałby uczęszczać. Następnie buduje tzw. listę preferencji. Polega to na wskazaniu w wybranych szkołach oddziałów, w których chciałby się uczyć. Nie ma ograniczeń w liczbie wybranych oddziałów w każdej z wybranych szkół! Wskazuje dowolną ich liczbę. Oddział, który wybierze jako pierwszy na liście preferencji, system uzna za najważniejszy dla kandydata, a ostatni z listy, jako oddział, którym jest najmniej zainteresowany. Kolejność oddziałów jest niezależna od kolejności wybranych wcześniej szkół. Należy koniecznie wybrać co najmniej trzy szkoły!
Uwaga: ograniczenie wyboru do trzech szkół dotyczy jednego organu prowadzącego, czyli można wybrać np. trzy szkoły z Rybnika, trzy z Żor, trzy z Powiatu Wodzisławskiego itd.
Z oferty wybranych szkół wybieramy maksymalnie dużą liczbę oddziałów! Dziesięć czy dwanaście pozycji na liście preferencji, to wcale nie jest zbyt dużo…
Kolejność na liście preferencji, jest rzeczą najważniejszą!
Należy dobrze przemyśleć kolejność, gdyż z tej drogi nie ma już odwrotu…
Jeżeli kandydat zostanie zakwalifikowany do jakiegoś oddziału, to oznacza, że oddziały wskazane powyżej były dla niego niedostępne, a oddziały poniżej nie są brane pod uwagę!
II ETAP – składanie podań wraz z dokumentami do szkoły pierwszego wyboru do dnia 19 czerwca (do godz. 15.00)
Kandydat dostarcza podanie tylko do szkoły pierwszego wyboru – czyli tam gdzie wskazano pierwszy oddział na liście preferencji. W szkole podanie zostanie zweryfikowane pod względem zgodności z danymi w systemie.
IIa ETAP – składanie podań do klas dwujęzycznych, mundurowych i sportowych do dnia 29 maja (do godz. 15.00)
Jeżeli kandydat na swojej liście preferencji (nawet na ostatnim miejscu) wskazał oddział dwujęzyczny, przygotowania wojskowego, sportowy, mistrzostwa sportowego, dostarcza podanie do szkoły pierwszego wyboru w terminie do 29 maja i zobowiązany jest stawić się na sprawdzian kompetencji językowych lub próbę sprawności fizycznej we wskazanym
przez szkołę terminie.
III ETAP – Uzupełnienie wniosku o kopię świadectwa oraz kopię zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty od 23 czerwca do 10 lipca (do godz. 15.00)
Kandydaci wpisują w systemie naborowym swoje oceny i osiągnięcia zgodnie z wpisami na świadectwie. Następnie dostarczają do szkoły pierwszego wyboru kopię świadectwa ukończenia szkoły oraz kopię zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty.
W tym terminie można będzie również dokonać zmiany listy wybranych szkół – listy preferencji.
IV ETAP – Podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych 18 lipca
V ETAP – potwierdzanie woli podjęcia nauki od 18 do 25 lipca (do godz. 15.00)
Potwierdzenie woli podjęcia nauki następuje poprzez dostarczenie oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty do tej szkoły, do której kandydat został zakwalifikowany, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe
– także zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu.
26 lipca nastąpi ogłoszenie listy uczniów przyjętych do szkoły.
NABÓR DO SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH:
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/nabor-szkoly-ponadpodstawowe-2023.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Ulotka-naborowa-2023.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/informator-szkoly-licea-rybnik-2023.pdf
——————————
PREZENTACJE RYBNICKICH SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH:
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/I-LO-prezentacja-na-targi-edukacji.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-2LO-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-ZST-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-V-LO-ZS3-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-ZSB-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-ZSEU-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-ZSME-prezentacja.pdf
https://edukacja.rybnik.eu/wp-content/uploads/2023/03/Oferta-edukacyjna-szkoly-ZS6-prezentacja.pdf
https://www.urszulanki.rybnik.pl/https://www.alorybnik.polsl.pl/
——————————
INFORMATOR DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH
——————————
ÓSMOKLASISTO!
Zaplanuj swoją przyszłość edukacyjno-zawodową! Na stronie Nabór szkoły ponadpodstawowe VULCAN, znajdziesz wiele przydatnych informacji dotyczących szkół ponadpodstawowych. Skorzystaj z wyszukiwarki i sprawdź, jakie kierunki kształcenia oferują szkoły w Twojej okolicy. Na stronie znajdziesz też statystyki z rekrutacji do szkół ponadpodstawowych z ostatnich lat, dotyczące m.in.:
-liczby miejsc w szkole,
-liczby chętnych z pierwszej preferencji* (liczba ta pokazuje faktyczne zainteresowanie daną klasą, kierunkiem),
-liczby punktów ostatniego zakwalifikowanego** (tzw. próg punktowy),
-średniej liczby punktów osób przyjętych (przyjęci to kandydaci, którzy potwierdzili wolę nauki po zakwalifikowaniu się do danego oddziału i nie dokonali później żadnych zmian),
-liczby laureatów i finalistów olimpiad i konkursów punktowanych w procesie rekrutacji spośród przyjętych.
Mamy nadzieję, że te dane ułatwią Ci podjęcie decyzji, które szkoły wybierzesz podczas rekrutacji.
——————————
BAROMETR ZAWODÓW
Co to takiego? Czy warto wybierać przyszły zawód o wyniki badań barometrem?
Barometr zawodów to jednoroczna prognoza sytuacji w zawodach. Barometr dzieli zawody na trzy grupy: deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe.
Zawody deficytowe to takie, w których liczba wolnych miejsc pracy jest większa niż liczba osób zainteresowanych podjęciem pracy i spełniających wymagania pracodawców (najtrudniej pracodawcom znaleźć kandydatów do pracy)
Zawody zrównoważone to te, w których liczba wolnych miejsc pracy jest zbliżona do liczby osób zainteresowanych podjęciem pracy i spełniających wymagania pracodawców
Zawody nadwyżkowe, w których liczba wolnych miejsc jest mniejsza niż liczba osób zainteresowanych podjęciem pracy i spełniających wymagania pracodawców (najtrudniej osobom poszukującym pracy znaleźć zatrudnienie)
Barometr pokazuje zapotrzebowanie na zawody w każdym z powiatów w Polsce oraz na poziomie województw i kraju.
Wyniki badania wykorzystywane są m.in.
-przy planowaniu kariery zawodowej (wskazują w jakich zawodach warto się dokształcać, gdyż są najlepsze perspektywy na pracę),
-przy poszukiwaniu pracy w zawodzie (wskazują jak wygląda sytuacja w poszczególnych powiatach – gdzie może być łatwiej o pracę),
-do analiz rynku pracy (wskazują trendy w zakresie popytu i podaży pracy).
W świadomym wyborze zawodu barometr będzie dla was bardzo pomocny.
Zachęcam Was do odwiedzenia strony internetowej – https://barometrzawodow.pl/
——————————
Sejmik Województwa Śląskiego zadecydował o ustanowieniu roku 2022 Rokiem Rzemiosła w Województwie Śląskim. Powinno to przyczynić się do popularyzacji tradycyjnego rzemiosła i stanowić inspirację do podjęcia partnerstwa przy organizacji inicjatyw i wydarzeń, co wpłynie na atrakcyjność regionu i poprawę jakości życia mieszkańców. W trakcie roku zaprezentowane zostaną zawody rzadkie, które powoli zanikają, jak również nowe, związane z nowymi technologiami. Ustanowienie roku 2022 Rokiem Rzemiosła pozwoli uświetnić jubileusz stulecia powstania Izby Rzemieślniczej w Katowicach. Warto podkreślić także znaczenie rzemiosła nie tylko w rozwoju przemysłu na Śląsku, ale i historyczny wpływ polskich rzemieślników oraz organizacji cechowych w dążeniu do niepodległości.
——————————
DLA UCZNIÓW I RODZICÓW
Zachęcamy do korzystania z e‑zasobów z zakresu klasy VII i VIII szkół podstawowych na stronie internetowej
https://zpe.gov.pl/a/klasy-vii-i-viii-szkol-podstawowych/DycT9ipQk
——————————
POZNAJ MOC ZAWODOWCA
Celem kampanii jest popularyzacja i uatrakcyjnienie wizerunku szkolnictwa zawodowego (tj. szkół branżowych oraz techników) oraz zachęcenie młodych ludzi do wybrania tej ścieżki kariery zawodowej. Kampania stanowi kontynuację i uzupełnienie prowadzonych do tej pory działań polegających na zwiększeniu jakości kształcenia zawodowego na terenie województwa śląskiego.
Ambasadorem kampanii został znany polski YouTuber, artysta i zawodowiec w swoim fachu – Cyber Marian (Dominik Makowski), twórca kanału, który posiada ponad 1,2 mln subskrypcji. Kampanii w sposób wesoły zachęca młodzież do podjęcia nauki w szkołach technicznych i branżowych.
https://www.youtube.com/watch?v=Nb8wri5sGYw&t=5s